Følgeforskning til "piloter for mer inkluderende praksis i barnehage, skole og SFO" - del 1

Sommeren 2019 lyste Utdanningsdirektoratet, på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet, ut midler til kommuner som ønsket å prøve ut alternative praksiser for en bedre tilpasset opplæring i barnehage og skole. målet var å styrke tilbudet til barn og elever med behov for særskilt tilrettelegging, både gjennom det ordinære og det spesialpedagogiske tilbudet. Fem kommuner ble valgt: Dovre/Sel, Lillehammer, rælingen, Steinkjer og Vanylven, se vedlagte søknader (vedlegg 3).
Piloter for mer inkluderende praksis i barnehage, skole og sfo skal handle om hvordan barnehage, skole og sfo kan arbeide for å sikre at alle barn og elever får et godt tilpasset og inkluderende tilbud. Prosjektet vil bidra til kunnskapsgrunnlaget innen temaområder som tilpasset opplæring, tidlig innsats, spesialpedagogisk hjelp/spesialundervisning og inkludering.
Utdanningsdirektoratet ønsker å rekruttere en oppdragstaker til å følge arbeidet i de fem kommunene fram til og med våren 2022, se oppdragsbrev 10-19 Piloter for mer inkluderende praksis i barnehage, skole og sfo - del 1 (vedlegg 2). Dette oppdraget skal være et følgeforskningsprosjekt, der oppdragstaker følger prosessene det forskes på, uten å bli en ansvarlig deltaker. Oppdragstaker skal gi en dialogbasert og praksisnær støtte til kommunene. Pilotprosjektene varierer mellom kommunene, både i omfang og tiltak. Fra småskalaprosjekter i barnehager og skoler, til mer omfattende utviklingsprosjekter i hele kommunen. Enkelte kommuner har prosjekter som har pågått en tid, mens andre er i ferd med å starte opp arbeidet.