Nasjonal rektorutdanning

Direktoratet fikk i 2008 i oppdrag fra Kunnskapsdepartementet å opprette en skolelederutdanning for rektorer og andre skoleledere som mangler slik utdanning[1]. Evaluering av de fem første årene med rektorutdanningen (2009-2014) viste at deltakerne var godt fornøyd med rektorutdanningen, og Kunnskapsdepartementet besluttet at rektorutdanningen skulle videreføres.[2]
Ved oppstart av rektorutdanningen var en viktig del av oppdraget å tydeliggjøre forventninger og krav til rektorer gjennom å utarbeide et rammeverk for innholdet i rektorutdanningen. Dette rammeverket har vært grunnlaget for rektorutdanning og ble senest revidert i forbindelse med videreføringen i 2014. Rektorutdanningen har vært en vellykket satsing siden oppstarten i 2009. Evalueringene av rektorutdanningen viser at deltakerne er svært tilfreds med utdanningen og opplever denne som relevant.
Rektorutdanningen skal nå videreføres for en ny femårsperiode fra 2020 - 2025. Rektorutdanningen skal videreføres i hovedsak med det innhold og den form den har hatt tidligere, men med noen endringer på bakgrunn av evalueringen av rektorutdanningen, nye erfaringer og ny kunnskap innen skolelederutdanning, og ikke minst at situasjonen og utfordringene for skoleledere har endret seg noe de siste fem årene. De viktigste endringene som ønskes oppnådd med den nye rektorutdanningen, er:
- Større fokus på nye utfordringer de fleste skoleledere og skoler står overfor
- Bedre oppfølging og tilrettelegging av læringsaktiviteter mellom samlingene
- Bedre tilrettelegging for erfaringsdeling og læring mellom deltakerne
- Bedre involvering av skoleeier og deltakernes organisasjonSamtidig økes ambisjonsnivået ytterligere når det gjelder kvaliteten på rektorutdanningen og utvikling av praksis.
[1]Jf. (info fjernet). Nr. 31 "Kvalitet i skolen" (2007-2008).
[2] Jf. (info fjernet). Nr. 21 «lærelyst - tidlig innsats og kvalitet i skolen» (2016-2017).