Administrere, lede og gjennomføre veiledning i Læringsmiljøprosjektet

Utdanningsdirektoratet har ulike tiltak som skal styrke barnehager, skoler, myndighet og eiere i å fremme trygge miljøer samt forebygge, avdekke og håndtere mistrivsel, mobbing og andre krenkelser. Til tross for omfattende nasjonal satsing på barn og elevers læringsmiljø, er det fortsatt store forskjeller mellom barnehager og skoler når det gjelder kapasitet og kompetanse på dette feltet. Ny barnehagelov, som trådte i kraft januar 2021, kan gi et økt behov for støtte og veiledning i sektor. For å støtte og veilede barnehager og skoler i arbeidet med å gi barn og unge et trygt og godt miljø, har Utdanningsdirektoratet en statlig kompensatorisk ordning, læringsmiljøprosjektet. Her får barnehage- og skoleeiere med store utfordringer på læringsmiljø over tid, tilbud om kompetanseutvikling og veiledning.
Siden 2013 har Utdanningsdirektoratet tilbudt læringsmiljøprosjektet til kommuner og fylkeskommuner som ønsker å jobbe med læringsmiljø, og som har behov for direkte støtte og veiledning med å oversette regelverk, teori og fagkunnskap til lokale forhold. Barnehage- og skoleeiere, ledere og ansatte i barnehage, skole og sfo skal gjennom deltakelse i prosjektet styrke sin kompetanse i å utvikle og opprettholde et trygt og godt barnehage- og skolemiljø, forebygge, avdekke og håndtere mistrivsel, utenforskap og krenkelser som mobbing, vold, diskriminering og trakassering. Prosjektet skal også bidra til å styrke barnehage- og skoleeiers rolle som ansvarlig for kompetanseutvikling og læringsmiljø i barnehage og skole. i arbeidet med læringsmiljø vil det i en del tilfeller være behov for å samarbeide med tjenester og aktører utenfor barnehagen og skolen, som for eksempel helsestasjons- og skolehelsetjenesten, ppt, bup eller barnevern. Det er derfor viktig at prosjektet stimulerer til tverrfaglig samarbeid der det er hensiktsmessig.