Utredning om norskopplæring for personer med høyere utdanning (spor 3) innenfor introduksjonsloven

På oppdrag fra Kunnskapsdepartementet skal Kompetanse Norge i 2019 utrede om norskopplæring for personer med høyere utdanning (spor 3) bør eller kan tilbys ved universiteter og høyskoler, og belyse eventuelle konsekvenser av dette. Det er et ønske at alle involverte aktører og interessenter blir hørt. Leveransen fra oppdraget skal styrke kunnskapsgrunnlaget til regjeringens planlagte satsninger for å fornye og forbedre norskopplæringen (Kunnskapsdepartementet, 2018). Oppdraget skal gi kunnskap om: • Hvilke muligheter som finnes innenfor universitets- og høyskolesektor (heretter kalt uh-sektoren) til å gi egnet norskopplæring for innvandrere med høyere utdanning (spor 3) som i dag får sitt tilbud i kommunen i tråd med ordningene innenfor introduksjonsloven. • Hvor stor andel av dagens spor 3-deltakere i kommunene en slik overflytting vil kunne være formålstjenlig for, og hvilke kriterier som bør ligge til grunn for en eventuell utvelgelse av aktuelle deltakere. Kriteriene må ta utgangspunkt i deltakernes forutsetninger, behov og mål for kvalifisering, hvilke ordninger og tilbud de per i dag omfattes av i det kommunale tilbudet, og hvorvidt uh-sektoren kan møte deres behov for opplæring og oppfølging. Kriteriene skal utarbeides i samarbeid med og godkjennes av oppdragsgiver. • Hvilke konsekvenser en flytting av deltakere fra kommunen til uh-sektoren har. Oppdraget skal blant annet omfatte utredning av praktiske, testfaglige, økonomiske, administrative og juridiske konsekvenser. Konsekvenser knyttet til kvalitet i opplæringstilbudet bør også vurderes. Utredningen skal gjennomføres i tråd med utredningsinstruksen fra Direktoratet for økonomistyring (dfØ) hvor det er etablert et minimumskrav til statlige utredninger.